„Grenzen überwinden: Abschied nach Amerika“
Eine Dokumentation von Björn Haack, Patrick Hauhut und Oliver Tesch
Da unser Projektteam im Fachgymnasium tätig ist und dort regelmäßig Geschichte, Ethik sowie Projektmanagement behandelt werden, entschieden wir uns als engagierte Schüler, mit einem Projekt am History-Award teilzunehmen. Unser Team besteht aus drei Schülern des 13. Jahrgangs der Berufsbildenden Schulen Cuxhaven. Unser Projektteam setzt sich aus den freiwilligen Teilnehmern Oliver Tesch, Patrick Hauhut und Björn Haack zusammen. Da wir den History-Award im letzten Jahr mit großem Interesse verfolgten, entschlossen wir uns dazu, in diesem Jahr selbst teilzunehmen. Vor dem Hintergrund des Themas „Über die Grenzen“ kamen wir schnell zur Frage, wie man Grenzen überwindet. Hiermit brachten wir sogleich die Auswanderung von Cuxhaven, unserer Heimatstadt, nach Amerika in Verbindung. Als Namen für das Projekt entschieden wir uns für „Abschied nach Amerika“.Aufgrund unseres bereits vorhandenen Wissens über den Steubenhöft fassten wir den Entschluss, diesen in den Mittelpunkt unseres Projektes zu stellen.
Im November begannen wir mit den Recherchen für unser Projekt und mit dem Sammeln von Bildmaterial/Videomaterial. Hierzu begaben wir uns an den Steubenhöft in Cuxhaven und an den Deich, der eine geographische Grenze in unserem Projekt darstellt. Des Weiteren besuchten wir am Steubenhöft ein Museum über die Auswanderung von Cuxhaven nach Amerika.
Mit Hilfe unseres gesammelten Wissens verfassten wir einen Fließtext, den wir mit einem Audiogerät aufnahmen und anschließend schnitten.Wir lernten durch unser Projekt die Geschichte unserer Heimatstadt besser kennen und stießen an unsere persönlichen Grenzen. Mit unserem Projekt wollen wir erreichen, dass auch der Rest der Bevölkerung mehr über die Kultur und Geschichte unserer Heimatstadt Cuxhaven erfährt.
Die Teilnehmer 2012:
Schulzentrum Geschwister Scholl
Lerngruppe 4 (Jahrganggsstufe 10)
Bremerhaven
Das Moor
Max-Steenbeck-Gymnasium
Klasse 11
Cottbus
48
Marie-Curie Mittelschule
Klasse 9a
Dohna
Deutschland und die Umwelt
Humboldt-Gymnasium
AG Geschichte (Jahrgangsstufe 8)
Eichwalde
Das Oderbruch - Ein dem Wasser abgerungener Lebensraum
Maria-Wächtler-Gymnasium
Klsase 9d
Essen
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Gymnasium Essen-Überruhr
Zusatzkurs Geschichte (Jahrgangsstufe 13)
Essen
Mission Impossible? Reiner McClean im Kampf für ein sauberes Lernklima
Johanneum Gymnasium
Geschichts-AG (Jahrgangsstufe 9-13)
Herborn
„Bitterfeld ist die schmutzigste Stadt Europas!“?
Stephanusschule
Wahlpflichtkurs Geschichte und Medien (Jahrgangsstufe 7-10)
Krefeld
Das Eiserne Ross - Die Entwicklung des Krefelder Stadtteils Oppum durch die Eisenbahn
Trave-Gemeinschaftsschule
Klasse 7e
Lübeck
Das Referat
Freiherr-vom-Stein-Gymnasium
Klasse 9
Lünen
1916 bis 2012 und weiter: Aurubis - Eine Umwelt-Staubschleuder?
Fürstenbergschule
Klasse 8a und Klasse 8b
Münster
Die dicken Pötte werden kommen - Kanalausbau in Münster
Immanuel-Kant-Gymnasium
Klasse 11
Münster
„Nie wieder steig' ich himmelan!“ - Die Auswirkungen der Waldschadensdebatte auf die Umweltpolitik in der Bundesrepublik Deutschland
Albert-Einstein-Gymnasium
Klasse 7e
Neubrandenburg
Jahresversammlung der Borkenkäfer am AEG
Astrid-Lindgren-Schule
Klasse 4a
Niestetal
Klimawandel - Eine kurze Geschichte
Johannes-Brahms-Schule (Gruppe 1)
Klasse 11e
Pinneberg
Die pflanzliche Zukunft in Deutschland
Johannes-Brahms-Schule (Gruppe 2)
Klasse 11e
Pinneberg
Umwelthauptstadt Hamburg 2011 und in der Zukunft!?
Johannes-Brahms-Schule (Gruppe 3)
Klasse 11e
Pinneberg
Historisch und kulturell bedingte Sichtweisen zum Klimaschutz und Klimawandel
Papst-Johannes XXIII.-Schule
Klasse 12a
Pulheim
Eine Zeitreise
Gustav-von-Schlör Schule
BOS 11 Vorklasse
Weiden
Erdöl
Oberlinschule Volmarstein
Basisgruppe der Unterstufe (Jahrgangsstufe 1-4)
Wetter/Ruhr
Wasser, Luft und Erde - Kinder erleben die Schöpfungsgeschichte