Willkommen beim HISTORY-AWARD 2011

Hauptschule Stephanusschule Krefeld

„Grenzen überwinden: Friedrich II. – Stupor Mundi – das Staunen der Welt. Über die Grenzen seiner Zeit hinaus.“

Klasse 10B, Stephanusschule zu Krefeld
Projektbeschreibung

Das Thema des HISTORY-AWARD 2011 sind Grenzen. Wir beschlossen, geographische Grenzen durch die Grenzen des Geistes zu ersetzen. Bei der Themenwahl wussten wir jedoch nicht, welche Epoche wir bearbeiten sollten. Im achten Schuljahr hatten wir allerdings im Geschichtsunterricht Rollenspiele zum Thema Mittelalter durchgeführt. Außerdem wussten wir, dass Schule und Lehrer Material zum Mittelalter besitzen. Somit lag der Gedanke der Beschäftigung mit dieser Epoche nahe.
Da das Thema „Über die Grenzen“ lautete, fiel sehr schnell der Name Friedrich der II.
Um das Projekt zu bewältigen bildeten wir Arbeitsgruppen. Zunächst galt es hierbei in Recherchen (sowohl in der Schule, als auch zu Hause) die wesentlichen Fakten zusammenzutragen. Von Anfang an wurde die Gesamtspielzeit des Beitrags auf ca. 20 Minuten begrenzt, andernfalls wäre der Schnitt des Filmes viel zu aufwändig geworden. Die Gruppen mussten also ihre jeweiligen Themen eher kurz abhandeln. Die Schülerinnen und Schüler entschieden sich das Oberthema wie folgt zu gliedern:

1    Das Heilige Römische Reich und Friedrichs Kampf um die Macht
2    Friedrichs Kreuzzug und der Deutsche Orden (Politische Grenzen)
3    Friedrich und die Wissenschaft (Grenzen des Denkens)
4    Das Verhältnis des Kaisers zum Islam (Grenzen der Toleranz)
5    Kaiser und Papst (Grenzen der Macht)
6    Rittertum
7    Technikgruppe

Gruppe: Islam und Toleranz
Gruppenmitglieder: Selin Cakir, Cansu Güneser, Max Buß, Dennis Stienen

Für das Geschichtsprojekt nutzten wir zum Filmen verschiedene Orte, die wir als Klassenfahrtsziele ansteuerten, z. B. die Studienfahrt nach York und der damit verbundene Besuch der Stadt Brügge. Unsere Gruppe fand hier diverse geeignete Motive. Wir drehten zu diesem Zweck auch im Aachener Dom, in der Holy Trinity Church in York und York Minster. Dazu kamen De Gruuthuse in Brügge und die Burg Linn in Krefeld. Zu unserem Thema passten beispielsweise die arabesken Bögen im Aachener Dom, da wir uns unter anderem mit den verschiedenen Baustilen des 13. Jahrhunderts auseinander setzten. Ein weiteres Highlight war der Dreh des Turkopolenreiters, in der Ausstattung des 13. Jahrhunderts mit Andreas Wolter, einem international bekannten Stuntman.

Gruppe : Kreuzzüge
Gruppenmitglieder: Johann Becker , Dominik Nagrotzki, Kevin Machost

Unser Thema waren die Kreuzzüge. Wir haben uns speziell auf den fünften Kreuzzug konzentriert, da es der Kreuzzug Friedrichs II. war. Die verschiedenen Videoaufnahmen haben wir in der Burg Linn Krefeld aufgenommen und die Audiodateien zu den zugehörigen Themen in der Schule.

Gruppe Technik
Gruppenmitglieder: Lisa Posingies, Kristian Posingies und Alex Lundovskij

Die Technik/Schnitt Arbeitsgruppe hat die Regie und die Kameraführung an den verschiedenen Drehorten vorgenommen. Anschließend wurden von der Arbeitsgruppe die Videos, Bilder und Moderationen in den thematischen Ablauf eingeordnet. An einem Wochenende wurden dann sämtliche Clips und Tracks zusammengefügt. Nach ca. 26 Arbeitsstunden haben wir das Video anschließend zu Hause bei unserem Lehrer gerendert.

Probleme bei den Dreharbeiten:
Die größten Probleme bei den Dreharbeiten entstanden durch die Nutzung einer HD-Kamera, welche mit keinem PC kompatibel war. Ein weiteres Problem bei der Bearbeitung des Filmes war es die verschiedenen Stimmlautstärken auf eine Ebene zu bringen, da die Schüler in verschiedenen Lautstärken und mit unterschiedlicher Dynamik sprachen.

Gruppe Heiliges Römisches Reich:
Gruppenmitglieder: Andre Miterski, Alpay Yurt, Viktor Bolender, Jonas Gebrai

Als Drehort entschieden wir uns für den Aachener Dom, da er als Symbol für die Königsherrschaft im Hochmittelalter - in Deutschland - steht.

Gruppe: Wissenschaft
Gruppenmitglieder: Kai Wolfers, Dunja Altmann, René Severens, Pretheeb Jeganathan

Unser Gruppenthema waren die wissenschaftlichen Interessen Friedrichs II.
Zu diesem Thema haben wir uns als ersten Arbeitsschritt zwei Experimente von ihm ausgesucht, das zweite Oberthema war Friedrichs Falkenbuch. Zu diesen beiden Oberthemen drehten wir zuerst ein Interview mit einem Wissenschaftler und luden später einen Falkner ein. Dieser wies uns in die Kunst ein, mit Greifvögeln zu jagen.
Ein wichtiger Drehort unserer Gruppe war die Burg Linn. Hier interviewten wir den Museumsleiter Dr. Reichmann und gestalteten die Spielszenen rund um den Alchimisten.

Gruppe Rittertum:
Gruppenmitglieder: Kilian Vlecken, Jule Meierkamp, Kübra Ugur

Andi Wolter, ein Stuntman, hatte uns professionelle Szenen für unseren Film geliefert, er beherrscht sowohl die ritterliche Reitkunst des 13. Jahrhunderts, also auch die arabische Reitkunst derselben Epoche. Als Drehort suchten wir uns die Auen der Niers aus. Diese Flussauen vermitteln einen Eindruck von der Landschaft um 1250 n. Chr.

Gruppe: Kaiser und Papst
Gruppenmitglieder: Michael Zaborowski, Marius Ströher, Celia Fernandez

Wir haben uns zuerst im Internet und in Büchern informiert und ein Drehbuch geschrieben. Es war uns wichtig den Konflikt zwischen Papst und Kaiser in seiner ganzen Wucht darzustellen, allerdings waren auch hier enge Grenzen gesetzt. Die Gegenszenen mit dem kaiserlichen Schreiber drehten wir dann im Rittersaal von Burg Linn.

Fazit:
Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass dieses Projekt allen Beteiligten enormen Spaß gemacht hat. Auch jene Schülerinnen und Schüler, welche zunächst etwas zweifelnd an die Sache gingen, fanden schnell in das Thema und nachdem wir zur Hälfte der Projektarbeitszeit einen kurzen Trailer zusammen geschnitten hatten, kam regelrechte Begeisterung auf. Ab diesem Zeitpunkt versuchte jede Gruppe das Optimum aus ihren ca. drei Minuten Sendezeit herauszuholen. Selbst die Klassenfahrt nach York und Brügge stand nunmehr unter dem Thema Dreharbeiten, da sich die dortigen, historischen Stätten ganz besonders als Drehorte eignen.